小说排行榜完结版,琅琊榜海宴小说,完美世界官网

當(dāng)前位置：首頁(yè) >

張偉平記略?文論?作品（上篇）

2013年03月03日 15:11:59 作者：N/A

記略--三十年修得精氣神

　　有一類人通常不為大家注意。他們看似尋常，習(xí)慣于埋頭書(shū)齋畫堂，默默耕耘，人視為笨、憨、太老實(shí)了?？墒?，若干年之后，鬧市喧囂與能人過(guò)招令人厭倦之后，驀然回首，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)真正不平凡的人物原來(lái)就在身邊，甚而原來(lái)就是你自己。此刻，張偉平給我的感覺(jué)就是這種人。他手拎極普通的資料袋快步走來(lái)，美院長(zhǎng)長(zhǎng)的、有些灰暗的樓道里老遠(yuǎn)就能看到他的一雙眸子閃閃發(fā)亮，額頭也大而明亮，這就是張偉平。5月末的一天，我們又見(jiàn)面了。我每逢到杭州總想見(jiàn)他一面，同他聊聊。他語(yǔ)言犀利，不假思索地脫口而出，寓至理名言于極普通的比喻中，形象而深刻，見(jiàn)常人所未見(jiàn)。生活中，越是最基本的道理、常識(shí)越容易被忽略與扭曲，以至混淆視聽(tīng)，也所以張偉平總是強(qiáng)調(diào)明事理、求灼見(jiàn)，提高認(rèn)識(shí)主體的能力，以便在中國(guó)畫界的"末法時(shí)代"把握方向，立定精神。

　　張偉平，1955年生于桂林，祖籍永福（"永福"二字常出現(xiàn)在他的作品落款中）。我就沒(méi)聽(tīng)他提及兒時(shí)的經(jīng)歷。他習(xí)慣于刪繁就簡(jiǎn)，直奔肯綮，注重人生觀及方法論，一再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，尤其成長(zhǎng)期，基本的書(shū)一定要讀，有助于奠定人生觀的書(shū)一定要讀，否則就沒(méi)有明確追求，認(rèn)識(shí)混亂，容易被各種表面現(xiàn)象所迷惑，對(duì)人對(duì)事對(duì)社會(huì)的認(rèn)知產(chǎn)生偏執(zhí)，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成一股邪氣。

　　那時(shí)候，桂林的青山綠水注定要洗滌這個(gè)人、凈化這個(gè)人、成就這個(gè)人。漓江穿過(guò)市區(qū)，奔向郊外，一出門就有山有水，山水相依。春去秋來(lái)，他陶醉于漓江兩岸，沿途寫生，一畫就是數(shù)百?gòu)?。畫到冬天?lái)臨，下了一場(chǎng)雪，有的水面結(jié)了冰，連墨汁都凍住了，桂林過(guò)去哪有這種氣候？大自然似乎要把所有的好處全都賜予他，在冰冷刺骨的天氣里外出寫生別有一番情趣，腳下打滑，摔幾跤更覺(jué)過(guò)癮，黃格勝題個(gè)詞送他叫"獨(dú)行俠"。

　　張偉平是工人出身，1971年進(jìn)廠做工，業(yè)余習(xí)畫，翌年認(rèn)識(shí)張復(fù)興。大張也是工人出身，由天津支援"三線"到桂林。張偉平隨大張學(xué)畫，感覺(jué)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，熱情高漲。工廠三班倒，他抓住一切可以利用的時(shí)間，畫了大量寫生，以這種基礎(chǔ)性的專長(zhǎng)敲開(kāi)了美院大門。

　　1980年，張偉平報(bào)考浙美山水專業(yè)，童中燾和孔仲起先生尤其贊賞他的寫生能力。至少"文革"之后，以擅長(zhǎng)寫生被錄取者，張偉平是第一人。他們班，作為"文革"后浙美培養(yǎng)的第一代山水本科生，院方給予了高度重視，所有的老師都投入了，到華山寫生，老師比學(xué)生還多。課堂教學(xué)主要得益于姚耕云、童中燾、孔仲起諸先生的指導(dǎo)。陸儼少、潘韻等老先生也給他們這個(gè)班看畫、點(diǎn)評(píng)。有幸成長(zhǎng)于深厚的教學(xué)體系中，張偉平深感幸運(yùn)、幸福，學(xué)習(xí)上廢寢忘食。從自修、自學(xué)，業(yè)余習(xí)畫到考取美院，系統(tǒng)研習(xí)傳統(tǒng)，被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打造了一次，構(gòu)成張偉平習(xí)畫的第一個(gè)十年，由對(duì)自然屬性的了解到對(duì)文化意趣的攝取，完成了由淺入深、由表及里的初級(jí)過(guò)程。

　　結(jié)束學(xué)業(yè)后，張偉平重回桂林，在一家書(shū)畫院當(dāng)畫師，時(shí)間充裕，遂將各種技法都嘗試了一下，肌理效果，用光用色，都試過(guò)了。在特定年齡段和特定時(shí)期發(fā)過(guò)一陣燒。也由此引發(fā)思考，創(chuàng)新究竟是怎么回事？對(duì)物象、型色、質(zhì)的描述為什么總跟自己的內(nèi)心情感抒發(fā)關(guān)系不大或者結(jié)果會(huì)適得其反？一哄而起之后也會(huì)一哄而散，因其違背事物發(fā)展的普遍規(guī)則。造反沒(méi)那么容易，創(chuàng)新更需說(shuō)明理由。你要否定一個(gè)種存在，要有充足的理由放在那，而且你的理由一定得比他的大，才能最終否定他。有人說(shuō)中國(guó)畫不行了，傳統(tǒng)過(guò)時(shí)了，要造它的反，理由是什么？有誰(shuí)能說(shuō)這些理由大過(guò)中國(guó)畫理連著乾旋坤轉(zhuǎn)的自然之道并千年不衰的事實(shí)，以及這個(gè)事實(shí)所顯示的文化力量。

　　也就從那時(shí)起，張偉平由一個(gè)普通畫者轉(zhuǎn)向思想信念的踐行者。

　　他重回桂林碰到一個(gè)高人，陳綬祥。陳是桂林人，每年春節(jié)期間回家省親，不經(jīng)意間把張偉平從狹小的氛圍中引向?qū)ν獠课幕澜绲南蛲?，促使他產(chǎn)生了再次走出桂林的強(qiáng)烈愿望。

　　張偉平不同時(shí)期先后碰到三位對(duì)他影響頗深的人：張復(fù)興、陳綬祥、童中燾。畢業(yè)離校后，童先生一直在關(guān)注他。1994年童先生首次招研，使得已過(guò)不惑之年的張偉平有機(jī)會(huì)再次踏入校門，投在童先生門下讀研三年。這是解惑的三年，加油的三年，再行梳理的三年，豁然開(kāi)朗的三年。正如陳先生所言，只要找到鑰匙，踏入中國(guó)畫之正門，回到中國(guó)畫發(fā)展的主線上，明確中國(guó)畫的本質(zhì)屬性及追求，則以往的實(shí)踐都是有用的，不管以往做了什么、走過(guò)多大彎路，都不失為資源、積累，有望重新整合，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變。

　　實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變，要有外力推動(dòng)，陳先生和童先生在促使張偉平重新思考、步入正門上起了關(guān)鍵作用，他們都是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，促使張偉平把成長(zhǎng)目標(biāo)鎖定在學(xué)者型畫家上，通過(guò)不懈努力，修成頗具文化品格之人。

　　自有西湖以來(lái)，或說(shuō)同中華文明史密切相關(guān)以來(lái)，西湖滋養(yǎng)過(guò)多少文人墨客、天下名士？張偉平在擁有漓江之后緊接著擁有了西湖，如此幸運(yùn)皆在乎畫。漓江有助于師法自然，而西湖則助其洞觀傳統(tǒng)，在中國(guó)山水畫的高點(diǎn)上感受宋元精神。唐玄奘西域取經(jīng)十有七年，學(xué)畫欲得正果需要多少年？王伯敏先生認(rèn)為要50年，30年打基礎(chǔ)，20年沉思，而后方可依靠學(xué)養(yǎng)躋身藝術(shù)世界。張偉平以其切身體驗(yàn)，認(rèn)定"三十年習(xí)畫說(shuō)"：頭十年略知筆墨性情；再十年把握一般規(guī)律，規(guī)矩粗備；又十年下筆略顯神韻。三十年之后再談變化。三十年修得精氣神，得道者方能開(kāi)法眼。過(guò)程不能省略，大師也莫能例外，大師也不能馬上明心見(jiàn)性，都得有個(gè)打基礎(chǔ)的過(guò)程。可不可以不打地基直接造樓？五層比二層好，咱直接蓋五層吧？行不行？

　　回首往事，張偉平寫過(guò)如下自述："弱冠"之年，憑著自學(xué)的一點(diǎn)技法，面對(duì)大自然的陽(yáng)光雨露、春山秋月，我習(xí)慣于憑"感覺(jué)"畫畫。"而立"之年，對(duì)國(guó)畫山水的語(yǔ)匯符號(hào)有了初步了解，這讓我鼓起了青年人常有的熱情。為了迅速建立起自己的"風(fēng)格"，在"創(chuàng)新"理念的誘導(dǎo)下，我苦苦地耕耘著。"不惑"之年，我對(duì)"傳統(tǒng)"的筆墨規(guī)律有了深層的理解，有了"功力"，就有了表現(xiàn)的主動(dòng)權(quán)，這使我體味到運(yùn)用不同的技法組成不同畫面的快感。今天，接近"知天命"之年，隨著自己對(duì)社會(huì)、自然認(rèn)識(shí)的逐漸成熟，我也習(xí)慣于確立自己的語(yǔ)匯、畫面，初顯個(gè)人"氣象"。（美術(shù)報(bào) 吳楊）